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14个英语互动小游戏,教孩子轻松学英语!


[  发表日期:2018-12-20 10:29 ]  作者管理员
 

想让孩子轻松快乐的学习英语,

趣味英语互动小游戏是不错的选择!

通过与孩子的互动,

来提高孩子的自信心和对英语的学习兴趣,

今天魔耳国际少儿英语培训机构给大家推荐14个互动小游戏

一起来学习吧!

  1、一起来过桥
  孩子们都很喜欢动、跳的游戏,打印一些英文单词卡片,摆成一条长线,孩子和妈妈分别站在两头,paper scissors rock(石头剪刀布)的方式决定谁先跳,赢的一方先跳,边跳边说英文单词,最后两人抱到一起结束。

  2、寻宝
  妈妈将卡片藏在家中,然后让孩子去找,规定好时间和数量,找到不同数量给予不同奖励,然后让孩子把找到的卡片用英文说出来。

  3、老狼老狼几点了
  家长站在一方背对着孩子,孩子朝家长方向走,家长回头则孩子站住,家长拿出一张卡片问孩子,说对了继续前进,说出了后退一步,指定一张卡片为狼卡,当看到这张卡片时孩子要迅速回到自己原来的位置,家长则去抓孩子。后期可以更换角色,孩子抓家长。

  4、五体投地
  将卡片围绕摆成一个圈,孩子站在圈中,家长指定一个卡片,孩子用双手和双脚分别去触摸,也可以家长站在圈中,孩子指定卡片。

  5、抢椅子
  适合家庭成员较多的时候,将椅子放在一起,围成一个圈,然后家人一起绕着椅子走,同时放音乐,当音乐听下来的时候迅速坐下,没有座位的人回答一个问题然后OUT。

  6、Matching game
  适合年龄大一点的孩子(6岁以上)可以让孩子识别英文单词,准备10张左右图片和对应的英文单词卡片,背面朝上打乱,家长和孩子一起翻卡片,先找到图片和单词对应的人获胜,记一分,累计5份获得一个奖励。

  7、消消乐
  适合年龄小一点儿的孩子(3-6岁),准备10张卡片,同一种图片有两张,背面朝上打乱,家长和孩子一起找,先找到两张一样卡片并用英文说出来的一方获胜,记一分,累计5分获得一个奖励。

  8、Cow boy
  家长和宝贝背对背站着,每个人手里面拿一张卡片,向前走三步然后同时回头,说出对方卡片的英文,最先说出来的一方获胜。

  9、小黄捉尾巴
  准备:夹子,闪卡    

  玩法:教师将闪卡夹在自己背后,请幼儿围圈做好,教师围着幼儿走动,走动过程中可要求幼儿说单词,句子,或者唱歌,当教师碰触一名幼儿,该幼儿则立刻起来追教师,将教师背后的卡片取下,拿下则获胜。    

  注意事项:建议由父母做长尾巴者,可以保证孩子的安全性。

  10、跳绳歌
  跳绳是很多孩子喜爱的运动,可以有单人跳绳, 双人跳绳,还可以有一帮孩子一起跳绳。 跳绳本身的节奏就很强,再配上节奏感强的儿歌, 孩子们跳着就更加起劲了。

   Early in the morning at half past eight

   I heard the mailman knocking at the gate, 

   Up jumps Lucy to open the door, 

   How many letters fell on the floor 

   One, two, three, four, five… 

   Who from 

   A B, C, D, E, F, G….

  11、品尝水果
  爸妈可先做示范:拿一片橘子放入口中:

  hmm! sweet!

  p:doyouwanttoeat(继续引导二说出yes)

  c:yes

  p:ok,followme!ilikeapples/oranges.

  接着爸妈发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“i like apples/oranges”,方可给他。)

  12、唱英文歌“I like apple”

  这个游戏是可以和刚才的游戏连在一起的,当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作。

  apple is red,

  apple is round,

  apple is juicy,

  apple is sweet,

  apple apple i like you,

  apple is juicy,

  i like to eat.

  13、收衣服
  准备:绳子一条,闪卡,别针

  玩法:将卡片用别针固定在一根绳子上,将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方,幼儿听单词,迅速跳起,摸到卡片并重复其英语名称。

  14、“我是小老师”
  孩子一般都是被教育的,在家被父母教育,在学校被老师教育,每个孩子都希望有展示的几乎,尤其是前期刚开始学习英文,很迫切想展示自己的所学。

  这时爸爸妈妈要利用好这个机会,让孩子在家当小老师教自己,鼓励宝贝进行展示,同时过程中切忌给孩子过分强调对错,以鼓励和肯定为主,培养孩子的兴趣。

 
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